Joël Thibeault est doctorant et professeur en didactique du français à l’Université d’Ottawa. Ses travaux portent sur l’apprentissage grammatical d’élèves en contexte linguistiquement hétérogène et minoritaire. Il s’intéresse aussi à l’enseignement de la grammaire dite nouvelle.
Formation offerte dans le cadre de ContinuUM :